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学前教育原理作业1到4答案(学前教育原理作业1~4)

admin 2022-05-19教育资讯
教育的概念教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响入的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。教育的构成要素教育者、受教育

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》

22.[参考答案]B

[名师点睛]《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。

23.著有《幼稚园之新大陆》,创立生活教育理论的是(  )。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

23.[参考答案]A

[名师点睛]人民教育家陶行知,是我国乡村教育的倡导者,也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后,他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章,积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张,指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆,并于1927至1930年间.在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园,以后又在上海开办了劳工幼儿团,在我国幼儿教育史上写下了令人瞩目的一页。

24.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是(  )。

A.直接教学

B.合作教学

C.支架式教学

D.启发式教学

24.[参考答案]C

[名师点睛]支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式,它是指通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。在支架式教学中,教师作为文化的代表引导着教学,使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能,这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的,但是,一旦他获得了这种技能,便可以更多地对学习进行自我调节。

25.幼儿德育目标的人手点是(  )。

A.思维

B.想象

C.任务

D.情感

25.[参考答案]D

[名师点睛]幼儿德育的目标强调从情感入手,符合幼儿品德形成和发展的规律,符合幼儿的年龄特征。

26.当前学前教育主体性问题得到重视,人们普遍认定学前教育的两大基本价值是(  )。

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值

26.[参考答案]D

[名师点睛]学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要,而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。

27.(  )是幼儿园教育的任务。

A.培养特长幼儿

B.完成教学要求

C.培养健康幼儿

D.培养全面发展的幼儿

27.[参考答案]D

[名师点睛]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则,以及幼儿发展的规律与需要,加以科学合理的组织,并转化为各种类型的教育活动,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐地发展。

二、简答题

1.我国幼儿教育的原则。

2.幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?

3.简述我国幼儿教师的义务。

4.简述研究幼儿心理时应坚持的原则。

5.简述幼儿园常识教学的任务。

6.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要求。

7.简述幼儿园与家庭联系的内容。

8.教师如何与家长进行有效的沟通?

三、论述题

1.论述杜威的“儿童中心论”观点。

2.谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。

3.论述幼儿园全面发展教育的意义。

二、简答题

1.[参考答案](1)教育的一般原则

①尊重儿童的人格尊严和保障幼儿的合法权益的原则;

②促进幼儿全面发展的原则;

③面向全体,重视个别差异;

④充分利用教育资源。

(2)幼儿教育的特殊原则

①保教结合的原则;

②以游戏为基本活动的原则;

③教育的活动性和活动的多样性原则;

④发挥一日活动整体教育功能的原则。

2.[参考答案]目标模式是根据课程设计者对学习者行为变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的思路。特点是它区分了一般教育目标和具体的教育目标,并把一般教育目标的分析放在了第一位。同时,也把课程和教学区分开来,将课程内容的选择与组织放在前面,把学习活动和教学设计放在后面,这更符合课程设计的实际情况,具有更强的逻辑严密性。

3.[参考答案]我国幼儿教师的义务是:

(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(2)贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划。履行聘约,完成工作任务;

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