深圳教育局学位微调(深圳学位要求)
深圳市罗湖区布心小学。福田、龙华、罗湖、南山、盐田、坪山等区相继试点大学区。大学区范围内的学生，可自愿报读学区内多所学校。
北京西城区实施多校划片，采取随机派位的方式入学。今年北京西城中学录取结果可以说一石激起千层浪，北京的多校划片在深圳被称为“大学区”，早在2015年，福田、罗湖、南山、盐田、龙华等5个区开始试水“大学区”。与北京不同的是，深圳“大学区”政策的基础是入学积分制度，而非电脑随机派位。
2017年，大学区制度缓慢推进，罗湖区新增2个大学区试点，辖区内共有5个大学区。2018年，坪山开始设大学区，至此，全市共有6个行政区跨进“大学区”的门槛。
近年来，深圳大学区的范围并没有明显扩大，反而各区教育部门在辖区划出一定范围，推出“共享学区”、“优享学区”、“分享学区”的招生政策，与大学区配套适用。这些看似颇为复杂的“名头”，其本质基本一致：划出2-4所公办学校，共同面向同一片区招生，而且通常把强弱校搭配进行招生。
福田区在2015年将益田村片区，即原福强小学、全海小学、益田小学三所学校招生区域设为大学区，这一范围保持至今。南山区、盐田区、龙华区等3区的大学区范围，与5年前比也无变化。由此可见，教育部门在推行大学区的过程中采取小步慢跑，以谨慎的态度发力“微循环”。
随着深圳快速发展，人口增幅与学位建设不匹配，在学校单校划片无法满足大量生源学位需求的背景下，教育部门开始尝试对热点片区和学校的学区进行“微调”，整合新旧学校的学区划分，“共享学区”、“优享学区”、“分享学区”应运而生。这在一定程度上达到了分流的目的，更重要的是，避免牵一发而动全身，减少由于招生学区划分带来的重大行政决策调整，也就免除了更多的学位纠纷，不用每年新增一所学校就重新划定一次学区。
“大学区”和“共享学区”之间有些许差异
虽然“大学区”与“共享学区”都是“多校划片”，其实两者有些许差异。
大学区的范围更广，可选择的公办学校数量更多，少则3所，多则8所，按照志愿与积分由高到低派位。共享学区则是将部分学位有余的学校和学位不足的学校“打包在一起”，设置为共享学区，在数量上，每个共享学区里的学校通常是2-4所。简而言之，就是居住在共享学区内的家长，除了可以选择地段内的学校，还可以选择地段外共享学区内的另外一所作为第一志愿。
目前，福田、罗湖、南山、坪山等区的“大学区”和“共享学区”共存。
早在2012年，坪山区开始实行共享学区：学区内有2所公办学校，填报志愿只能选择其中1所。2018年，该区试水“大学区”，学区内公办学校的数量增加至多所，填报志愿时可选择1所、多所或全部公办学校，按平行志愿原则录取。
福田则是从2017年开始，在福田南片区(福田小学、福南小学、南华实验学校小学部3所学校招生区域)试点共享学区招生制度；2020年，福田区实验教育集团梅香学校初中部与梅山中学试点共享学区；福田区实验教育集团梅香学校小学部与梅园小学、梅林小学试点分享学区招生制度。可以说在全市各行政区内，目前只有福田区的“多校划片”形式最多，在部分地段试行大学区、共享学区和分享学区等三种招生制度。
南山区目前有三个小学阶段的共享学区。其中，深中南山创新学校、南山区文理实验学校(集团)科创学校共享学区；南山实验教育集团前海港湾学校、前海港湾小学共享学区；太子湾学校小学部往年学位较为紧张，每年需要分流几百位学生，今年新调整为九年一贯制学校的南山外国语学校(集团)滨海学校小学部，就与太子湾学校小学部在三年内共享学区。
龙岗区则在2019年推出共享学区和优享学区，划出2个共享学区共5所小学(含九年一贯制小学部)进行小一招生，并在每个共享学区内，为每所学校划定1个优享学区。家长可选择所属共享学区内任意一所学校作为第一志愿学校，若第一志愿选择对应的优享学校，可获得2.5分优享加分(优享加分仅在共享学区内有效)。
划优享学区、单享学区加分 鼓励学生就近入学
各区教育部门对于“大学区”的划分原则趋于一致，充分考虑各校的实际条件，在便利学生就近入学的前提下，按照学校办学水平相近和区域统筹的原则进行划定。各区根据自己的实际情况，在大学区政策基础上，增加了优享学区、单享学区的加分政策，鼓励学生就近入学。
