教育部学生工作规划(大学生的教育规划)
同时，切实增强普法的针对性和实效性，着力推动教育系统法治宣传教育高质量发展。《规划》将青少年普法作为工作的重中之重，要求推进青少年法治教育规范化和常态化，提升法治课教师专业教学能力，结合安全、防灾减灾救灾、防范网络诈骗等内容开展日常宣传教育，将法治教育纳入中小学课后服务范围，深入开展法治实践教育。重视推进教育系统精准普法，要求分类设计普法的目标、内容、方法和途径，探索开展菜单式普法，提高普法内容的适用性和实效性。
深度融入教育系统依法治理，为加快教育现代化营造良好法治环境。《规划》坚持普法与依法治理有机整合的原则，要求推动普法与依法治教紧密结合，将普法融入教育立法过程，认真落实“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”；将普法融入学校教育教学与日常管理，体现在学生守则、教学规则、行为规范和其他管理制度中，建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制；加强学校未成年人保护、教师职业道德、教育惩戒实施等相关规章文件的学习宣传，规范和保障学校、教师依法履行职责。
推动构建多元参与新格局
青少年是教育系统普法工作的重点人群。提升青少年普法针对性和实效性，有哪些值得关注的新要求、新举措？
据上述负责人介绍，首先是突出以习近平法治思想为引领。《规划》提出，要把学习贯彻习近平法治思想作为重要政治任务，推动习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论学科体系、教材体系、教学体系。将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课，组织修订法学类马克思主义理论研究和建设工程重点教材，支持有条件的高校面向全体学生开设习近平法治思想公共选修课。
突出以宪法教育为核心内容。《规划》将宪法教育作为教育系统普法的核心内容，强调深入学习宣传宪法。推动宪法类教材编写与修订，深入开展全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动。持续开展国家宪法日教育系统“宪法晨读”特色活动等，推动宪法学习制度化、常态化。
突出发挥课堂教学主渠道作用。《规划》紧紧抓住教师队伍建设这一重要环节，鼓励支持师范院校法学院(系)培养更多更专业的法治教育师资后备力量，推动高等院校在师范、法学专业培养方案中增加法学、教育学原理等相关内容。推进学校主要负责同志普法，研究制定各级各类学校主要负责同志应知应会的法律法规、规章制度等知识要点，探索建立相关法治能力评测制度等，更好地提升学校依法治理能力。
青少年法治教育是一项系统工程，需要社会各方面共同关心支持。《规划》突出推动构建多元参与的普法工作新格局，将深入开展法治实践教育作为重要任务，提出大力推进青少年法治教育实践基地建设，完善相关组织保障机制。重视推进“互联网+”法治教育，加强青少年法治教育中心建设，推动学校加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位交流沟通，共同推进青少年法治教育。
