什么教育方式会抹杀孩子的兴趣(打击孩子的兴趣)
作者：青芒
这两天，一个小女孩给妈妈画人像的视频，惹得网友笑泪点赞。
妈妈给儿女当模特，十分钟后，她迫切地想要看看女儿画中的自己。
小女孩眉头紧锁，担心画的不好被责备，慢吞吞地将画递给妈妈。
“这是我吗？”妈妈惊讶地说。
见女儿羞愧地想要逃离，妈妈赶忙拉住女儿说：“不，别走，画的超棒！奥，我从来还没见过画的更好的了。”
女孩不自信地回妈咪：“我一点都不觉得好看呀！”
看着清奇抽象的自己，妈妈内心万马奔腾，却含泪激动地继续鼓励女儿：“这简直是人间极品！我滴妈，我都没有见过像这样的风格！这在法国简直就是一副绝世佳作。”
妈妈用尽自己能想到的溢美之词，来形容女儿的画，目的只有一个：“我只想让你保持住，坚持这份爱好！”
听着妈妈接连给自己充满爱的“彩虹屁”，女孩展露笑容，信心倍增。有时，孩子对爱好不自信时，父母的鼓励，有点燃他们希望的魔法作用。
心理学家鲁道夫.德雷克斯说“孩子需要鼓励，就像植物需要水。”
然而，身边的许多妈妈，费尽心思地鼓励孩子坚持兴趣，结果，适得其反，孩子的兴趣被他们亲手抹杀。
因为，他们用的是，自己看起来很好的鼓励法，实则，将孩子拉入“无趣”的深渊。
我只需一句爱的鼓励，你却尽是斥责综艺节目《放学后》中，一个叫涂诗悦的小女孩酷爱粤剧。
一次训练中，她又累又饿，便哭着说，不想练了。
一旁的妈妈，开启了语言轰炸：“如果你一而再再二三这样子，是不行的，快重新来一次。我知道你很痛，我又不是没有练过功，你就不能坚强一点吗？以后还有很多困难，让你去面对，累、困要咬牙坚持。”
于是，女儿忍着眼泪心不在焉、无精打采地又走了一场，收效甚微！
妈妈想鼓励女儿学会坚持，但她的“激励”，在当时饥累交迫的女儿眼里，没有爱，只有苛责，这并不能激发孩子继续坚持的动力，反而满腹委屈。
其实，女儿只是想要一句温柔的鼓励，只是想在又累又饿时发几句牢骚，从来没有想过要放弃，妈妈却上升到人生的高度，对女儿满屏的斥责。
教育家马卡连柯提出“教育要做到严与爱相结合，这是正确对待受教育者的基本态度和情感。”
孩子再喜爱的兴趣，也会遇到瓶颈期，在疲惫不堪时，想要放弃时，父母义正言辞的激励，更伤孩子。
充满爱的鼓励，严格中有了温情，这才是孩子坚持的最佳动力。
它能让孩子内心欢喜，精神放松，颓丧疲惫时，迸发出积极向上的能量。
三种伪鼓励，正在吞噬孩子的兴趣教育专家兰海老师说，父母想让孩子坚持爱好，常饱含热情地用以下三种方式“鼓励”孩子坚持，看上去是为了孩子好，实则在暗暗抹杀孩子兴趣。
01激将型鼓励
表弟贝贝在准备钢琴四级考试，一次，他唉声叹气道：“好难呀！手和大脑配合不上了。”
小姨听到后大喊：“哼，我就说你不行吧！肯定拖到明年才能考过。”
顿时，表弟咬紧牙关，一手拍在琴键上：“那还练什么，明年再学。”
过后，小姨委屈地对我说：“我只是故意激他一下，想让他证明给我看，我小看他。”
不可否认，激将法有时能奏效，孩子为了证明被小看，卯足劲发奋练习。
但心理学家研究表明，不管激将法刺激孩子取得多大的进步，本质上，对孩子都是一种伤害。
父母以为满嘴嘲笑式的“鼓励”，可以激发孩子的斗志，其实，在孩子心里都是侮辱、贬低，激发的是孩子的焦虑，甚至焦虑后对兴趣的放弃。
02比较型鼓励
“阳阳今天跳的真好，比你动作标准多了。”
“你看，张阿姨家儿子，围棋下的多好，你脑子咋跟不上？”
