语文共情教育(共情语文教学)

2021年7月3日下午13:30，由南京职教（成人）教研室主办的南京市职业教育语文学科名特优教师后备“种子”人才高级研修班第二日下午培训正式开始。

下午培训分为三个部分。首先，由来自南京莫愁中等专业学校的管萱老师带来了一节课堂实操——唐朝诗人韩偓的一首唐诗《春尽》。随着管萱老师问题的深入，老师们展开热烈的讨论，踊跃的发言。从诗歌的意象到情感，再到文本的深度解读，老师们全情投入。临结束时，由市职教教研室语文教研员程云老师做了点评。程云老师从标题《春尽》入手，深入浅出地给老师们讲解了自己的见解，鉴赏诗歌要紧扣题眼解题，抓住意象，更要抓思想情感之脉。

接着，由来自南京财经高等职业技术学校市名师工作室的马原老师带来了第二场课堂实操头脑风暴——曹操的《短歌行》。马原老师启发在场的老师们根据新课标中职语文核心素养的要求，针对达成某一教学目标而进行教学环节设计。如何在中职语文课堂上让学生弄懂诗意、弄明白诗人的情感，这是摆在老师们眼前的一道难题。在一阵阵头脑风暴中，老师们达成了共识，只有情动于中，才能发而为诗。这需要老师们在课堂实际教学过程中，一步步引领学生走进文本，走进诗人的世界，知人论世，体悟情感。关于如何在古诗词课堂上有效进行课程思政教育，程云老师也提出了要求，老师们要通过讲述小故事启发学生，潜移默化地影响学生，从而塑造学生的价值观。

培训的第三项议程是由特邀嘉宾——来自上海市静安区的语文教研员冯渊老师、市职教教研室语文教研员程云老师、省大语文名师工作室主持人陈莉老师、市语文名师工作室主持人马原老师、市生态语文名师工作室主持人刘鹰老师、市语文兼职教研员彭涛老师组成的沙龙研讨团。本次沙龙紧紧围绕教学诊断与改进这一主题进行。特级教师冯渊老师通过现场展示自己即兴创作的一首诗，结合他自己的人生经历，融合了自己的情感体验，让学员们明白了与诗歌共情的重要性。冯渊老师还分享了自己的一节教学实践——《短歌行》的课堂实录。冯老师通过“非常、非常喜欢一个人，是什么感觉？什么状态？”这一问题，从生活出发，联系学生生活，引导学生进行共情的沉浸式学习。这样的课堂，才能深入吸引学生，才能让学生真正走进诗歌，从而感受诗人的情感。彭涛老师、马原老师、刘鹰老师、陈莉老师也都讲述了自己对于古诗词课堂教学的理解，鉴赏诗歌，抓意象，品情感，重实践，让课堂活跃起来。

最后，程云老师做了总结。程云老师指出，中职语文古诗词教学，老师首先要与文本对话，身先动情，才能与诗歌共情。对文本的深入开发与设计，必须联系学生生活实际，才能真正引导学生，让学生与诗文共情。而教师要想达到与诗歌共情这一目标，离不开厚实的积淀，这是作为从教者最基本的要求。

第二日的培训结束了，精彩纷呈，老师们全情投入，意犹未尽。这样的体验，寓教于乐，又不失深度。学员们对明天的课程充满了期待，期待明天又会有更多的收获。

文字：第三研修小组

审核：刘鹰