家庭教育好怎么夸奖(怎样夸别人的家庭教育好)
人人都渴望获得肯定和褒奖，不论是成年人还是孩子，当听到别人的赞美和夸奖时，都会产生愉悦的心情。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言对人的影响是非常大的。
尤其是正处在快速成长阶段的孩子，他们的性格、成长轨迹，都会受到父母言语的影响。
随着家庭教育知识的普及，越来越多的父母意识到，不能再像以前一样用打压否定的方式教育孩子。
说到表扬夸奖孩子，一些父母除了“你真棒”、“你真厉害”、“真是太聪明了”，似乎就想不到其他夸奖的话了。
斯坦福大学心理学教授 Carol Dweck 曾很严肃地指出，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，会慢性地扼杀他的成长型思维。
所以，夸奖孩子也是要讲究方式方法的。
当你想要表扬孩子但是又不知道该怎么做时，可以遵循以下几个原则：
01
表扬过程，而不是结果
对待孩子的事，父母不应该过分注重结果。
因为孩子是在不断成长的，结果是暂时的，也是不断变化的。
比如孩子某次考试考的分数很高，如果父母只是对这个结果作出表扬：“考得这么好，宝贝你太棒了。”
孩子接收到的信息是“我考得好，所以我很厉害。”
一旦下次考得不好，孩子就会认为自己是不棒的。
反之，如果父母能更注重过程，就会给孩子完全不同的感受。
例如“妈妈看到你最近学习都很认真，每天作业也完成的很好，怪不得能考这么好！”
孩子会知道自己付出的这个过程是值得肯定的，也会更有动力继续做好过程，不会因为一时的结果不好就否认自己。
02
多表扬孩子的努力
许多孩子到了小学高年级和初中就容易出现厌学情绪，有一个原因就是父母从来不表扬他们的努力。
对孩子来说，他们对待学习还是和低年级时一样。只是因为学习难度大了，他们同样的付出无法取得以前那样的高分。
这时候如果父母只能看见孩子分数低，看不到他们的努力，更不表扬他们的努力。
孩子就会随之产生“反正成绩不好你总是要骂我的，那我干脆不努力了”的心态。
事实上，被夸努力的孩子，喜欢做有难度的事。
无论结果如何，都别忘了肯定孩子的努力：
“虽然不是前几名，但是我看到你最近都很努力，这是非常可贵的。”
03
多用描述式表扬
一些父母觉得自己词汇量有限，总结能力也不强，在表扬孩子时常常无从开口。
此种情况下，父母可以采用描述式表扬的方法。
《如何说，孩子才肯学》一书中就提到，当我们描述孩子做过的事时，孩子会找出其中他们认为真实的地方，并相信自己。
例如：
晚上孩子把第二天的学习用品都准备好了，你直接夸孩子“你安排得很好”，孩子通常会觉得这句话不真实。
描述式表扬分为两部分：第一，大人描述孩子所做的事（“我知道你已经做好了明天上学的准备，你完成了作业，削好了铅笔，把书都装好了”）。第二，孩子听完大人的描述之后，会表扬自己（“我知道怎样安排并都准备好了”）。
与之相反的是评价式表扬，也就是我们常说的“你真棒”、“你太聪明了”之类的。
孩子越大会越反感这类表扬，因为他们心里清楚“我并没有那么聪明那么棒”。有时候孩子甚至会故意坏事，就为了证明父母说的是错的。
04
从负面事件寻找表扬的点
“我家孩子做什么都不行，我想表扬他都找不到机会。”父母常会进入一个误区，觉得要孩子做得非常好才值得表扬。
要想让孩子在“表扬”的影响下往好的方向成长，父母就需要学会从负面事件中找到孩子的闪光点进行肯定和鼓励。
