三会一课在党员教育管理的作用(三会一课对党员的作用)

“三会一课”指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。它是我们党的优良传统和重要制度安排,对严肃党内政治生活具有不可替代的作用。

一、“三会一课”的历史渊源

1847年,马克思、恩格斯起草的《共产主义者同盟章程》对党的会议制度作了规定,列宁在建立俄国社会主义工党的过程中强调,党员要亲自参加党的一个组织。党的二大通过的《党章》对党的小组、党支部、地方全体党员会议和全国代表大会作了具体规定。古田会议要求通过党报、简报、小组会、支部会、党员大会等教育方法来解决“思想建党”的问题。

延安整风期间《中共中央关于增强党性的决定》强调,党员干部必须参加组织生活。党的七大进一步对组织生活、党内教育作出了具体规定。党的八大通过《党章》提出要鼓励党组织的积极性和创造性。1980年公布的《关于党内政治生活的若干准则》,1981年中组部下发《关于进一步健全县以上领导干部生活会的通知》,第一次以党内文件的形式对领导班子民主生活会做出具体规定,自此“三会一课”制度完全形成。

二、提升“三会一课”质效的现实意义

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,对落实“三会一课”作出了一系列创新性制度安排。

一是严肃党内政治生活的需要。落实“三会一课”制度,对于贯彻民主集中制原则,保障党员民主权利,充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性提供渠道和平台。

二是加强党内政治监督的需要。党员领导干部定期过组织生活,向党员大会报告工作,党员定期讨论评议支部工作,可以有效增强党内权力运行的透明度,使党组织和党员干部更好地接受广大党员的批评和监督。

三是加强党员日常教育管理的需要。“三会一课”为广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,及时把握党的路线方针政策,落实国家惠民政策搭建了平台。

三、提升“三会一课”质效的建议

加强“三会一课”制度落实,持续推动党的建设高质量发展要从四个方面入手。

(一)从机制入手,提升行动自觉。运用甘肃党建平台对基层党建全程记录,发现问题,及时反馈。各基层党(工)委每季度按一定比例抽查基层党支部活动计划、工作记录、公示情况等,接受党员群众监督。

(二)从规范程序入手,促进标准提升。按照《党支部建设标准化手册》,细化支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课时间安排等,着力解决“三会一课”不经常、不严肃、不规范的问题。

(三)从覆盖面入手,提升效用。依托学习强国、甘肃党建平台,定期推送党的路线方针政策、优秀党员典型事迹和“三会一课”典型案例,为流动党员、不能及时参加活动的党员和行动不便的党员送学、助学,确保全覆盖、无死角。

(四)从联系实际入手,激发参与热情。农村党支部组织广大农民群众参加致富夜校学习教育等。学习结束后,及时组织召开支部会议或党小组会议,支部书记为党员上“微党课”,让农村党员接受实实在在的教育。

(中共酒泉市委党校　田彩云)