吴忠市教育局现任党组成员分工(吴忠教育局人员名单)
站在新的历史起点上，我们将聚焦特色、点位突破，激发学校办学活力，提升治理体系和治理能力现代化水平，奋力推动学校各项事业高质量发展，在建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区中贡献宁大力量，以优异成绩迎接党的二十大和自治区第十三次党代会胜利召开。
宁夏工商职业技术学院
全力增强职业教育适应性
宁夏工商职业技术学院党委书记陈晓军在大会上作交流发言
宁夏工商职业技术学院作为国家示范高职院校、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设院校，始终围绕立德树人根本任务，建设了以4个国家级重点特色专业、4个国家现代学徒制试点专业为龙头，24个自治区级重点特色专业为支撑的7大专业群，与自治区九大重点产业紧密对接，尤其是在电子信息、新型材料、绿色食品、清洁能源及文化旅游产业5个方面做到高度契合，在其余4个产业领域，也能做到紧密对接产业链当中的关键环节，做到以“需求”定“培养”，量“产业”定“专业”，学校现已累计培养高素质技术技能型人才10万余人。
我们深知“普通教育有高考，职业院校比大赛”，高层次的技能大赛，是锻造大国工匠的平台。近年来，学校师生积极参加各级各类大赛，荣获国家级奖项227项，自治区级奖项1245项，获奖数量和质量稳居区内同类院校之首，打破了宁夏高职院校在全国职业技能大赛中一等奖“零”的记录；教师参加全国教学能力大赛总成绩位列全国高水平专业群建设院校第3位；大学生创新创业大赛获奖总数位居全国2116所职业院校第3位。同时，作为教育部确定的“职业院校校长培训基地”，学校还承担了区内外职业院校长培训这项光荣任务。目前，除受疫情影响的2020年和2021年学生就业率在90﹪左右外，其余年份学生就业率均保持在96﹪以上，学生有技能、能就业、能发展，这就是我们工商学院的初心和使命。今天的工商学院，可以说已经实现了从“办学规模大校”向“办学实力强校”的华丽转变。
在努力满足人民群众多层次、多样化高质量教育需求的大背景下，增强职业教育的适应性，提高内涵质量，已成为我们工商学院今后一个时期的重要任务。下一步，学校将紧紧围绕“三个持续”，努力攀登宁夏职业教育发展新高峰。
一要持续“破壁”，走好产教融合之路。产教融合是职业教育的本质特征，也是基本路径。我们知道，天下任何事业，改革者生，守旧者亡。职业教育也是一样，只有持续改革与借鉴，顺应时代、适应社会，满足企业对人才的需求才会有未来。工商学院将主动出击，秉承“德技并修、工学结合”的育人机制，服务产业发展，“破壁”传统职业教育“内循环”的旧模式，在我们工商学院现有的209家校企合作企业、5所产业学院的基础上，通过政行企校四方联动、产学研用立体推进，全力打造校企命运共同体。
二要持续“对接”，搭好校企合作平台。企业是技术创新与应用的源头，是技能人才发挥优势的平台。工商学院将持续坚持校企合作，按照知行合一、工学结合的要求，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，努力实现校企“双元”育人模式，使人的全面发展与社会发展协同并进，和谐共生。
三要持续“探索”，彰显职业教育精彩。职业教育作为类型教育，其适应性我理解应包括两个层面，一是人才需求的适应性；二是人才供给的适应性。如果把职业学校比作工厂，其产品就是技能人才；产品的好坏，由市场说了算；人才的优劣，由用人单位说了算。因此，如果不进行“产”与“教”的融合，不开展“校”与“企”的合作，就无法做到人才与岗位匹配，更无适应性可言。宁夏工商职院将积极构建一体化的教育体系和灵活多样的育人模式，进一步探索本科层次职业教育发展新路子，力争向“更好”“更优”的状态发展，为师生发展赋能，为产业升级助力。
教育的本质不仅仅是知识和技能的传授，而是成风化人的事业。作为职业教育工作者，仅仅学富五车、满腹经纶是不够的，还要开启学生的心智，培养学生的情商，使之既脚踏实地，又仰望星空，心存诗与远方。我们职业院校的孩子大多数来自南部山区，他们的物质条件千差万别，但对美好未来的渴望是一样的。高职中职的孩子，更加渴望公平的就业环境，渴望自尊与人格平等。我们职业院校教师的所有行动，都在悄悄影响改变着周围的人，真正有善心、有爱心的教育，一定是老师心灵与学生心灵的相连相通。我们要把知识技能和善良大爱，同时传授给我们的学生，让职业院校的学生真正在大美大善、多元多样的健康熏陶中茁壮成长。我们身边多了一个爱学习、有手艺的孩子，我们周围就多了一份书香，就多了一份儒雅与文明。
