用实际行动教育孩子有什么好处(用实际行动教育自己的孩子)
萌萌妈出差两天，回家打开女儿的卧室，她顿时傻眼了：孩子的房间，这是被打劫了吗？
衣服、袜子扔得满地都是，书本、文具乱摊在桌面上，还有开封的零食包，散落满地……看到这些，妈妈气得不打一处来，待女儿回家，逮住就是一顿念叨。
“都两年级的孩子了，不会都手收拾下自己的屋子？要不要我拍张照片发到你的班级群，让老师和同学见识一下你漂亮外表下的邋遢相？”
听着妈妈的责备，萌萌却没有一点惭愧心，反而义正言辞回怼妈妈：
“平时不都是你帮我收拾的嘛？我又不会打扫！再说了，爸爸也在家，他为什么就可以不收拾呢？”
看着女儿振振有词的说法，妈妈竟然一下子被问得哑口无言。
一、妈妈要知道的心理：没有哪个孩子天生爱收拾这一幕，其实发生在很多家庭。很多家长都在感慨：为什么现在的孩子一点都不会干家务？
事实上，这个世界上，没有哪个孩子天生爱收拾！特别是现在的孩子，生活条件普遍优越，一个孩子六个家长疼，养尊处优的家庭环境，更加让孩子变得懒惰和不爱收拾了。
总结起来，孩子不爱干家务，主要有两方面原因。
1）不爱收拾，是与生俱来的惰性
惰性，是每个人与生俱来的一种性情，孩子也一样，不愿意将自己的精力付出在劳动上。这不仅因为整理收拾要付出体力劳动，同时也还需要不断总结思考，考验着脑力劳动。
相比“玩耍”能够让孩子感受到快乐，零食能够满足孩子的味蕾，“收拾整理”这件事对孩子来说，啊就是太没意思了。孩子没有从中得到“实惠”，自然就会表现出懒惰的样子，这就是孩子不愿意收拾的根本原因。
2）不爱收拾，源于从小养成的习惯
就像文中的萌萌，妈妈从小包办了她的卧室整理，萌萌从小没有收拾的习惯，自然也不会在妈妈出差的这段时间，主动去收拾。
若习惯养成，不仅七八岁的时候不会收拾，待她长到十八岁，看到房间乱了，也未必会想到收拾。
事实上，这个问题的责任不在萌萌，而在妈妈。
说起“干家务”这件事，很多家长如数家珍：
“我们像你一样小的时候啊，洗碗、洗衣服、拖地、做饭，样样活都来！哪像你现在那么好条件，啥都不用干，只要管学习，你却还搞不好成绩，对得起我们吗？”
为了让孩子专心管好学习，很多父母承揽了所有家务，父母们以为努力给孩子争取学习时间，孩子就能干出好成绩，但事实会告诉你：想要孩子成为精英，做家务是很重要途径。
著名的教育改革家魏书生有一次在演讲中提到，他当盘锦市教育局长的第一件事，就是落实孩子做家务的教育举措：孩子有时间多做，没时间少做，但不能不做家务。
为啥爱做家务的孩子，不用父母操心还成绩优异？魏书生的回答亮了
很多人不理解魏书生当教育局长，为什么研究的不是考试，不是升学，不是分数，却是干家务？
但是听完魏书生的说法，深以为然。
魏书生提出：提升孩子的责任感，是教育的头等大事。一个会做家务的孩子，才是一个能够用实际行动爱父母的孩子。从小培养孩子做家务，就是从小培养孩子的责任感，爱父母，爱社会，爱国家。
为此，魏书生介绍了自己教育儿子的方法，那就是做一个“管小事”的爸爸。他从小教育儿子，自己能做的事要自己做，儿子很小开始就学会洗东西，三四岁的时候，他便叫过孩子给自己洗脚。
孩子一开始不理解，奶声奶气地问：“爸爸你不会洗脚呀？”
魏书生鼓励儿子：“爸爸哪有你洗得好？你的小手揉得多好呀，真有一套！”
这话哄得孩子屁颠屁颠地，特别爱给爸爸洗脚。
得益于从小对孩子做的家务培养，儿子从小特别会心疼爸爸。有一回，魏书生和儿子一起出门，准备了3个包。他原本想接过一个背包，儿子却说不用。结果，儿子背起一个，左手一个，右手一个。魏书生则看着儿子的背影，欣赏着儿子的成熟，也品尝自己教育的成果。
