幼儿园教育的三大关键(幼儿园教育三大要素)

齐鲁网·闪电新闻4月26日讯 在教育部今天上午召开的“教育这十年”“1+1”系列发布会学前教育主题新闻发布会上，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇认为，在解决学前教育的公平和质量这一对矛盾上，固然要继续扩大学前教育的机会供给，但是矛盾的主要方面正在转向高质量的发展。

如何来推动学前教育的高质量发展，张志勇认为有四个关键环节：“第一，要继续强化资源的供给。一方面，要继续扩大城镇学前教育资源供给，另一方面，要高度重视乡村学前教育质量的提高，强化乡村幼儿园教师队伍的建设和办园条件的改善。”

在教育投入上，张志勇认为，在学前教育政府投入长期不足的情况下，要完善中央和地方的投入体制，进一步提高学前教育财政性经费占整个教育经费的比例。要通过增加财政支持，来为教师提高待遇、吸引更多教师从事学前教育和进一步提高办园条件提供保障。

第三，在教师队伍建设上要强化制度供给，张志勇表示：“特别呼唤中央和地方编制部门出台公办幼儿园教师的编制标准，健全幼儿教师配备的制度环境，吸引更多优秀的教师从事学前教育。”

同时在内涵发展上，张志勇建议要进一步加大学前教育保教改革的力度，注重通过专业引领，推进幼儿园活动化、游戏化课程的实施，强化幼小科学衔接，保障儿童的健康成长。

闪电新闻记者 王志芹 北京报道