观看了教育公益大讲堂的心得(教育公益大讲堂观后感)
参加“邢台市师德师风大讲堂”学习心得
临西一中 孙雅娣
2021年10月9日，我有幸参加了“邢台市师德师风大讲堂”，聆听了张建华校长、苏寄宛教师带来的精彩讲座。她们把最平凡、最普通的教育教学工作演绎得有声有色、精彩绝伦，她们对学生浓浓的关爱和超常的教育智慧深深打动了我，也让我对教育有了更深层次的认识。
牢记使命 争做“大先生”
习总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”
青少年时期是人生成长的重要阶段，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，这一阶段的孩子接触什么样的人，接受什么样的的教育尤为重要。教书育人，任重而道远。教师，不同于一般的职业人，是要影响一代人的引领者。所以，作为教师，要时刻牢记“立德树人、为党育人、为国育才”的初心和使命，给孩子心灵埋下真善美的种子，引导他们扣好人生的第一粒扣子。
习近平总书记在今年4月19日考察清华大学时提出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。只有人格、品德、学业上能为人表率者称为大先生。习总书记的讲话表达了对教师的尊重，也对教师提出了更高的要求。
要做大先生，我们要有坚定的理想信念，不断提高思想政治修养，关心国家大事、世界大事，心怀祖国；要做大先生，我们应坚定党的领导和中国特色社会主义的道路；要做大先生，我们要有教育情怀，有使命担当，能够为实现中华民族伟大复兴作出应有贡献。
深耕教学 提升专业水平
一个教师，可以有很多理由成为优秀教师，比如关爱学生、对教育事业的奉献与坚守等，但无论怎样，如果一个老师空有一腔热情，没有扎实的教学技能是无法成为一名合格的教师，所以，我们应该努力深耕教学，提升专业水平。
一堂课教什么，怎么教，是否教到点子上，能否让学生真正受益，很大程度上取决于教师对教材的理解和把握。熟悉教材、准确把握教材是提升教学能力的前提条件。所以，我们要深钻细研教材文本和课程标准，明确教学目标和重难点，了解教材的编排意图，弄清每节课在整个单元、整册教材、整个初中阶段所处的地位和作用。要在正确理解教材、准确把握教材的基础上精心构思教学活动，巧妙设计教学环节，充分挖掘文本中蕴藏的知识、智慧和力量，让每位学生都能从中学到知识、培养能力、启迪心智、受到教育。
提升专业水平还需要及时反思总结。课堂教学结束后，我们应该认真总结教学设计中的成功之处，反思在教学过程中出现的一些问题和疏漏。比如，教学活动的设计是否真正地激发了学生的学习兴趣，学生阅读和思考文本的时间长短或在问题的设置上有没有梯度，引导流不流畅等问题。而且，通过反思和总结，还可以捕捉教学“灵感”，改进教学方法，使自已的专业水平不断得到提高和升华。
在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前掌握的知识，那就如逆水行舟，早晚被社会淘汰，所以我们要利用每一个机会提升专业水平，树立终身学习的目标，不断充实自己，拓宽知识视野，提升教学教研能力、素质。
用爱育人 真教育影响学生
张建华校长在讲座中提到了一个学困生转化的案例：树强是一名学困生。为了更好地帮助树强，张校长召开“不放弃、不抛弃”的主题班会，努力寻找树强身上的闪光点，为他微小的进步点赞，呵护着树强幼小的心灵。在张校长的帮助下，树强的学习成绩由原来的十几分提高到八十多分。树强发自内心地对张校长表达感激之情：“您是我的师长，但我觉得您更像一位母亲。”
张建华校长对孩子的呵护与润泽让人感动，千方百计安排树强坐C位的教育智慧让人动容。如此用心的教育都是源于她对学生的爱。师爱就是真正为孩子着想，为孩子打造一片不一样的天空，让孩子在这片天空下自由地翱翔。
这让我想到了自己教育生活中的一个案例：小雪爸爸早年去世，妈妈生病，家里家徒四壁,但是学校里发放“寄宿生补助”，小雪没有写申请，她不想别人知道她家里的情况。我用坚定地语气告诉她，因为她的努力和优秀，获得的“奖学金”与她的家庭情况无关。小雪现在已经顺利升入一所重点高中，成绩、表现各方面都很优异。孩子的心灵是敏感的，我们要做的就是呵护孩子稚嫩的心灵，帮助孩子走出生命历程的阴霾。
