线上教育的作文开头简洁(关于线上教育的作文题目和开头)

受疫情影响全市中小学启动线上教学，一个多月过去了，金山区中小学在线教学工作平稳有序。教育系统各学校密切家校联系，针对在线上学习、疫情防控中遇到困难的学生，全力做好帮扶工作，做到不让一个学生掉队！

一个小小的数据引起了他的注意

“感谢两位老师的关心和帮助，让孩子能够在居家学习期间顺利完成课业。”4月中旬的一天，朱行小学的校长邮箱里收到三年级学生小可妈妈的来信。

经过一番了解，原来有天下午，信息课结束后，潘国峰老师按照惯例查看直播课堂学生参与情况，他发现了几个数据异常的小朋友，其中就有小可，上课时间总长仅4分钟。他立即联系了班主任高丹老师，得知这两天小可的上课数据经常会出现不正常，潘老师猜测可能是设备出问题了。

高老师立刻电话联系小可了解情况，原来真的是设备出现问题，而新购的平板电脑因疫情原因一直没有发货。小可的爸爸妈妈最近都在单位无法回家，而在家的奶奶根本不懂电子设备。情况反馈给潘老师后，他发现这个孩子和自己是一个小区，便立刻与小可家长取得联系，在确定旧设备不能使用的情况下，从家里拿了一台平板电脑，趁着中午时间，上门为孩子安装好软件、调试好设备。看到孩子能顺利上网课，老师们放心了，家长也可以安心工作了。

身处方舱，却丝毫没有影响学习

亭林小学的小何同学因核酸异常要转去隔离点，学校第一时间掌握到孩子要去隔离的消息，并提前了解到隔离点没有网络，便主动尝试帮助解决网络问题，以免影响小何正常的线上学习。随后，学校迅速与亭林镇电信公司联系，得知无法解决后，又想方设法电话联系到石化移动公司的负责人，终于申请到了三个月的免费流量，为小何一家解了燃眉之急。

同样在亭林小学，小锋同学一家由于核酸异常，在区疾控中心的安排下去方舱隔离治疗。得知这一消息，班主任施文忠老师第一时间与家长电话沟通，详细了解孩子的身体状况及生活环境、学习环境，并通过视频与小锋交流，掌握孩子在方舱的具体情况。近十天的治疗期间，施老师每天早上询问孩子的治疗情况，鼓励他们一家人要有信心，耐心接受治疗，消除他们的惧怕心理。他还通过微信、电话等方式保持与小锋的交流互动，对当天的学习内容跟踪随访，做好作业辅导，小锋也因此积极性高涨，虽然身处方舱却丝毫没有影响学习。

有任何困难都可以找学校

小L是干巷学校八年级的一位外省市户籍学生。班主任老师在云家访时了解到，小L的母亲年初就回老家处理事情，目前因疫情原因暂时不能返沪。自本市实施封控管理后，孩子一人在出租屋内生活，网课学习、洗衣做饭都只能靠自己。

了解到情况后，学校立即启动特殊对象关爱工作。一方面，班主任老师通过电话、视频等方式保持与孩子的密切联系，及时了解孩子需求以及抗原检测、核酸采样等情况。另一方面，学校积极和房东沟通，恳请她平时多关心小L的生活起居，包括液化气的使用安全、晚上睡觉门窗关闭等生活细节。同时，学校还委托担任社区志愿者的两位老师给小L送去慰问品，告知她学习、生活等方面有任何困难都可以找学校反映，并鼓励她克服困难，努力进取。

自线上教学启动以来，教育系统各学校主动跨前，通过线上家长会、线上家访等形式，做好家庭教育指导等工作。截至目前，区内各中小学校已累计组织线上家长会804次，开展线上家访110676人次。同时，加大对确诊、无症状感染、密接隔离学生，抗疫一线工作人员子女，学习困难、家庭困难、心理问题学生等三类学生的关心关爱，想方设法帮助解决学习、生活等方面的困难与需求。

来源：i金山