大学生养成教育收获心得体会(大学生养成教育收获心得体会1500字)
做“四有”新一代革命军人，首先要做到的和最难到的就是有灵魂。灵魂的概念的说法很多，但从根本上来说，灵魂是精神层面的。灵魂的培育是一个长期伴随一生的系统工程。如果几天时间，几个月时间，几年时间就培养出一个高尚的灵魂，那是不可能的。
讨论灵魂问题，首先考虑灵魂存在的背景问题。我想有这么几个背景：文化背景、信仰背景、时代背景甚至是个人的工作和生活环境。如果脱离这些背景来讨论灵魂是毫无意义的。能看到人的灵魂吗？灵魂有多大？有多重？不能测量，但灵魂是有重量和温度的，否则怎么有人重于泰山？有人轻于鸿毛？有人那么伟大！有人那么渺小！下面就文化背景、信仰背景和时代背景来谈谈个人观点。
一、培育新一代革命军人灵魂的文化背景。
中华民族有五千年灿烂文明的血脉。几千年的文明源远流长，奔流不息，孕育了一代代的中华儿女。几千年的文明之所以能保存到现在，而且对世界文明有广泛而深刻的影响，足以说明，我们的文明是符合人类社会发展客观规律的。
现在，有的人对国学了解不深，一知半解，就怀疑根植于几千年文明的中华文化，并说三道四，这是很肤浅的。现在是信息时代，全球互联互通，交通工具发达，人员交流密集而频繁，各种文化在短时间内交织在一起，相互影响，相互渗透，相互冲击。这像一个大超市，什么产品都有。评价一种文化要结合历史和地理，否则就会产生错误的结论。我们不能用西方的文化标准来衡量中华文化，西方人到中国来，要尊重中华文化，中国人到西方去，要尊重西方文化。这叫入乡随俗，中华文化里早就有诠释。
大碗吃肉、大碗喝酒、大声说话的行为方式，是中国人胸怀宽广坦荡没有敌意的表现，有人说这是粗俗的文化？判断一种文化的高尚与低俗，最根本的是要看受什么灵魂支配的。西方人打着领带，围着餐巾，文雅地把牙片卖到中国，又从中国抢走国宝财富，那是文明吗？二战时期，日本在中国犯下灭绝人性的罪行，无须用人类文明去评价。当年，我们没有去杀戮放下屠刀的日本战俘，虽然我们内心充满了家仇国恨，但我们血液里流淌着几千年的文明孕育的善良与宽容。日本人自称是开化的民族，它所谓的开化是把西方人自私、掠夺、侵略移植到自己的国民意识中，它根本没有学到中华文化的博大精深之处。
福泽谕吉《脱亚入欧论》：“支那和朝鲜是日本的邻国，同它们打交道，用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理”。福泽谕吉的理论，深深影响着19世纪以来的日本人，赤裸裸地反映了日本人的强盗逻辑。
我们是新一代的革命军人，我们根植于几千年的中华文明。中华文化在世界文化园里辉煌而灿烂。首先，我们要文化自信，我们要为我们沐浴在伟大的中华文化宝库里感到幸福和自豪。其次，我们要虔诚地学习中华文化，充分地从中华文化里吸收营养，壮实自己，充实自己。第三，我们更要从世界文化宝库里批判地吸收其精华，在先辈留给我们文化财富的基础上，丰富和发展中华文化，担负起中华文化的传承人，发扬光大中华文化，并作为软实力影响世界。第四，作为新一代革命军人，我们要做有高尚灵魂的革命军人，我们要把我们的军队建设成文明之师，勇敢之师。我们要用正义武装头脑，勇猛地用正义去消灭一切邪恶。
二、培育新一代革命军人灵魂的信仰背景。
如果说真理是一支燃烧的火炬，那么率先举起这支火炬的，是真人的手臂。唯有信仰，才能产生真人。什么是真人？中国近代史上，从洪秀全到孙中山，从毛泽东到邓小平，他们是率先举起火炬的人。没有信仰的人在原地打转，有信仰的人向着一个方向奔驰。最有力量的人，是内心的强大，这内心强大来自信仰。我们新一代革命军人要有什么样的信仰？纵观中国近代史，就知道，我们的信仰是怎样产生的。
从鸦片战争到甲午战争（1840－1894），中国沦丧为半殖民半封建的国家。在这个过程，我们没有抗争过吗？有！道光皇帝对英国宣战，咸丰皇帝对英法宣战，光绪皇帝对日本宣战，慈禧太后对十三国宣战，但一次败得比一次惨。这就是19世纪到20世纪中国的命运。为什么会失败？央央大清帝国，并不缺少银两，更不缺少人才。为什么那么富裕的东方大国，总是被西文列强欺负呢？就连弹丸之地的小岛国，也要从大清帝国身上割去一块肉？这个问题，历史已明确地回答了。这就是一个民族，一个国家，缺少一个能够统治全体人民意志的信仰。
