学生个人理财教育项目(中小学生理财教育)
孩子学习金融知识很重要，让少儿财商教育及德育教育覆盖更多的家庭，培养孩子良好的品德及习惯。让孩子能有效地通过与家长互动、消费购物、转帐等行为中学习“感知”金钱及金融理财知识。同时，帮助家长从小培养孩子良好的生活和学习习惯，据此实现将财经素养与德育教育的有机融合
零用钱也有大学问
当孩子长到五六岁时，如果能认识钱币的不同面值，也知道需要一定数量的钱才能买到想要的东西，零用钱计划就可以开始了。
今天，向大家推荐一本书《从幼儿园到大学的零用钱计划》，教你如何通过小小零花钱，培养孩子的储蓄习惯和财商素养。
（左为本书英文版封面，右为本书中文版（2002年）封面）
本文推荐的这本书的第一章，就是“零用钱计划”，实施时间为1-6个月。这段时间内，除了让孩子了解金钱的用处，还得教孩子一些基本的理财常识，并帮孩子养成使他受益终生的储蓄习惯。
在制定计划之前，作者列出了五个重要的零用钱原则，提醒家长们：
原则1 给孩子一个许诺
在开始实施零用钱制度之前，向孩子保证在每周的某一天会给他零用钱。该书作者建议，按照孩子的年龄，每周给他年龄数一半的钱。每周确定一天作为发零花钱的日子，并且一定要遵守诺言。
原则2 让孩子向你做一个保证
在孩子拿到零用钱之前，要保证两件事情：
第一，必须把零用钱的一部分攒起来；
第二，剩余的钱作应急之用，也可以用来娱乐——但是用完后不能要更多的钱。
原则3 持之以恒，坚定不移
零用钱计划一旦开始，就一定要坚持下去。孩子们会像盼望领工资一样。如果孩子拿到钱后立刻就花掉了，不要再另外给他。
原则4 别把零用钱与家务活或成绩搅在一起
父母给孩子零用钱是因为他是这个家庭的一员。根据作者的经验，以及许多心理学家和顾问的建议，零用钱不应该与孩子的个人成绩，例如考试得到一个A，或者干家务等行为联系在一起。给孩子零用钱的目的非常纯粹，只是为了教给他一些有用的理财常识。
原则5 在合同中规定储蓄内容
孩子们应该在年幼时就培养存钱的习惯。教孩子存钱的最佳时机就是第一次给零用钱时。作者建议让孩子从每周的零用钱中拿出25%存起来，每个月把攒出的钱存到银行或者放到储蓄罐里。
当熟记这五个原则后，
我们就可以开始起草这个计划了：
# 钱数与日期
第一步，当然是确定零用钱的数目和发放日期。前面已经提到，最好给孩子相当于他年龄数一半的钱或者是与年龄数相同的钱。当然，我们得从实际出发，零用钱数目应该根据自己的经济状况决定。
这里有两个小秘诀：
一是，最好以硬币的形式给孩子，尤其是年幼的孩子。这能使他们更清楚手里有多少钱，还可以训练运算能力。
二是，建议在每个星期天或者星期一发放零用钱，如果在周五，钱很可能在周末就会被全花掉。
# 明确告诉孩子每笔零用钱的储蓄比例
首先，如果要让孩子养成储蓄的习惯，你得先明确，孩子得储存多少零用钱——你不能指望孩子一分钱都不花，本书的作者对这个储蓄比例的建议是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。
财务顾问通常建议成人至少拿出工资的10%作为储蓄。如果一开始就会孩子提出一个较高要求，等他们长大后就会觉得10%的目标很容易达到。
# 购买存钱罐和钱包
带孩子出去买一个钱包和一个不用击碎就可以打开的储钱罐。储钱罐用来存钱，钱包用来装平时的零花钱。送给孩子这两样东西，可以让他们理解存储和花销这两个概念。如果你的孩子已经有10岁了，可以开一个银行账户
