教育部江苏省幼儿发展水平评价(江苏省幼儿园评估标准)
做好假期内学生的“五项管理”工作，学校要通过电话、微信、网络等多种形式，了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极关注孩子心理情绪，引导孩子健康快乐成长。注重引导家长做好孩子睡眠管理，督促学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担力所能及的家务劳动。引导家长培养学生良好阅读习惯，阅读健康读物。引导学生合理使用手机等电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。各地各校要持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活，给予更多的关爱与帮助。
五、重视假期安全与和谐稳定
树立“生命第一、安全第一”的思想，切实做好假期安全教育和安全工作。各地各校要在放假前，通过印发致家长书、发放安全教育宣传资料等多种形式，专门开展疫情防控、防火、防水、防盗、预防食物中毒、预防交通安全事故等安全专题教育活动，突出防止孩子因玩烟花爆竹等造成的伤害，全面提高师生的安全意识和自我防护能力，切实增强家长的责任感和监护意识。
各校要严格做好假期安全管理，安排专人值班，加强校园安全巡查，落实消防安全管理措施。各地要在放假前对学校用电、用水、消防、门锁、锅炉、燃气和实验化学品储藏等各类设施设备进行一次全面排查，消除各种安全隐患，确保设施设备安全。
六、统筹安排及早谋划开学工作
在放假前和开学前，各地各校要切实加强对困难教师家庭的关爱。在保证教师有充足休息时间前提下，集中开展教师培训，认真学习国家和省“双减”工作要求；集中开展师德师风教育，引导广大教师争做“四有”好老师；要充分发挥一线干部和教师积极性和主动性，聚焦“双减”工作落地落实、课后服务开展，按照深化教育改革、发展素质教育、提高教育教学质量的要求，群策群力，提早谋划新学期工作。
来源| 江苏教育发布
