教育类的课题怎么开展(教育相关的课题)

培训现场。

红网时刻3月24日讯（通讯员 文海艳）为提高教师的小课题研究水平，扎实推进学校教研工作，促进教师专业化成长，建设一支具有教研能力、敢于创新的学习型教师队伍，3月21日下午，渌口区育红小学举行“如何做小课题研究”专题培训活动。

渌口区教育局教研室主任林鑫作《如何开展小课题研究》专题讲座。从“问题即课题”“过程即研究”“结果即成果”的课题理念，小课题“真”“小”“实”“活”“快”的特点，以班级自主管理、学习自主管理、学生的学、教师的教，以及资源开发等方面问题的“某一点”“某一细节”具体讲解如何选题。

林鑫结合实例用“研究对象+研究问题+研究方法”规范课题名称，强调命题要准确、规范、简洁，不能使用口号式、结论式、论文式等形式，要坚持立足校本、注重实效、积极创新的课题研究原则。

林鑫以实际问题为导向，以解决问题为目的，用科学、严谨的态度为大家介绍了撰写省协会课题论证书的基本格式，还重点强调了在撰写报告时可能出现的问题，并结合教师们现有的科研报告做针对性指导，对与会教师提出的困惑一一解答。

通过此次专题培训，老师们明确了课题研究要以问题为导向，立足教育教学，以解决问题为目的，以更科学、严谨的态度扎实开展课题研究。育红小学相关负责人表示，全体教师将牢固树立“问题即课题，反思即研究，成长即成果”的校本科研理念，在“实践与问题”中找准研究主题，深入实践，潜心研究，谱写学校智慧教研新篇章，为区教育振兴贡献育红力量。