疫情之下如何配合班主任教育孩子(疫情之下如何配合老师教育好孩子)

　　他们也都是平凡的父母，老人眼里的孩子，孩子的父母，只是教师这一称呼赋予了他们坚守的责任。在新冠疫情再次肆虐鄂州之时，市二中的班主任们，用大爱诠释了坚守的意义。因为责任，他们坚守在屏幕后的初心才更有力量；因为有爱，他们坚守在学生身旁的话语才更有温度；因为理解，他们坚守在家长身旁的身影才更踏实。当整个城市按下“暂停”键的时候，他们默默地在各自的岗位上，用自己朴实、扎实、坚实的行动当好“四员”。

一是当好“联络员”

学生与学校之间联系最密切的是班主任，学生的学习情况，学生的健康状况，最有效的获取途径是通过班主任上传下达。居家隔离后，二中全体班主任尽全力做好联络工作。通过每一位班主任的联络，让学生和家长在第一时间知晓有关疫情防控的政策和要求，也让学校快速、准确掌握每一位学生的时时动态。

　　二是当好“宣传员”

疫情防控，人人有责，每一位班主任都是这场战“疫”中学生和家长的重要宣传员。通过班主任的宣传，引导学生及家长，不恐慌、不信谣、不传谣，正确对待疫情。通过班主任，要求学生响应号召，自觉居家隔离。不添堵，不添乱，就是为国作贡献。

　　三是当好“统计员”

根据学校疫情防控工作安排，班主任每天要全面统计每个班级学生各类信息。看似简单的统计，却是一项繁琐细致的大工程，每个学生需要一一联系到，并能很快有序进行整理并第一时间反馈到学校。一个个信息的汇总，一通通电话的联系，一句句耐心的解释成了班主任的每日工作。

　　四是当好“心理辅导员”

班主任每天都在班级群里鼓励学生们在家合理安排生活，“宅家”的期间难免会冲动会烦躁，班主任们会提醒孩子们不烦不躁，在学习之余多运动、多做家务、多阅读；当班主任发现家长在朋友圈发牢骚再不开学要疯了，家里与孩子＂开战了＂等等之类的话语，会及时婉转地劝告；看到一篇心理辅导小贴士，会及时转发给家长们共享。

有人说，班主任是无所不能的存在。的确，面对疫情，班主任更像超人，用自己洪荒之力守护好每一个学生。（鄂州市二中：邱新文）