教育孩子要带他去的四个地方(教育孩子带孩子去三个地方)
古时孟母三迁，今有家长育儿：环境对一个人的孩子十分重要，古时孟母尚能够为了孩子着想而不惜花费时间精力来“三迁居室”。
今时，交通如此便利，我们更要经常带孩子走在路上、让孩子多看看路上的风景、了解这个世界的多样。
家长们总是说，孩子从小特别不喜欢学习，只喜欢往外面到处跑，或者干脆抱着个手机打一天的游戏。
其实，孩子不愿珍惜自己现有的时间好好学习，其背后自然少不了“环境的枯燥”这个因素的影响。
孩子从生下来就呆在爸爸妈妈准备好的屋子里，他们他这个屋子慢慢成长，然后又日复一日地去同一个地方上学。
其实，换位思考一下，孩子日复一日地学习语数外等科目，但始终不知道自己学习这些东西到底有什么用处，这不就是变相地“流水式工作”吗？
每天重复着同样的事情、每天都走在学校和家的同样的路程上、每天见到相似的人、从未或者极少接触外面的世界，这样的生活，从幼儿园到高中，足足要维持13年。
人天生就有逆反心理，当一个人在一个相同的环境下待久了之后，会极度渴望自己的生活能够有所变化。
生长环境对于孩子的影响是极其重要的，其原因在于：
环境是孩子快速汲取知识的途径
很多孩子都表示，在教室写大自然的作文时，总感觉缺了点什么。
如果此时孩子的所处环境能够转移到大自然中，孩子必定能够“就地取材”，将自己看到的、接触到的、听到的全部当成写作素材。
当然了，我们不可能让孩子每次上课或者写作文时都跑到外面去，但多次、频繁地让孩子接触外面的环境，孩子会自行在潜移默化之中将外界环境移到自己的脑子里。
适宜的环境将能加强孩子的共情能力
还记得，拳王邹市明就有一个让孩子亲身体验环境而增强其共情能力的故事：邹市明的妻子虽然会给孩子买各种吃的玩的，但从不允许孩子浪费。
每次孩子有浪费行为时，妈妈都会批评孩子：“都是爸爸辛辛苦苦赚来的钱买的，能把它们浪费掉就是等于浪费爸爸的辛苦！”
孩子一开始完全无法理解这句话，总觉得爸爸赚钱赚那么多，浪费一点又有什么？
但是，当邹市明孩子被妈妈亲自带入比赛现场，看到爸爸在比赛中“被人用力打得倒在地下”，之后爸爸又带着伤迅速站起来时，孩子从那一刻开始，彻底理解了爸爸的辛苦，也就开始主动养成不浪费的习惯。
其实，我们的孩子和邹市明的孩子一样，也是可以通过特定的环境理解父母教育的、书本上写的那些大道理，这种理解能力，其实就是共情能力。
优秀的环境能让孩子更好地成长
比如，在图书馆学习的孩子，虽然也有可能像以前一样按耐不住自己想看手机的心，但他们学习的时间一定会比在网吧学习时间多得多。所以，家长一定要尽量给孩子提供一个好的环境。
对于父母而言，经常带着孩子去这几个地方，可以让孩子充分感受到学习的快乐：
图书馆
图书馆是知识的海洋，几乎所有在图书馆的人都在安安静静地看书或做作业。在这种学习氛围之下，孩子将会变得平稳心静、主动学习。
而且，一旦孩子经常去图书馆、多次在图书馆内学习，这将能促使孩子逐渐习惯主动学习、养成主动学习的好习惯。
户外
现代社会的城市里到处都是车水马龙、钢铁水泥。
习惯了高科技和方便的城市社会后，一会儿带孩子去户外走一走、搭帐篷露营，都能够让孩子体会到课本上形容的那种大自然的轻松惬意。
这不仅能够增加孩子对于课本的理解，还能够帮助孩子用实际去体会知识的灵动。
游乐园
游乐园是孩子的天堂，更是孩子释放天性和尽情玩耍的地方。
家长可以每隔一个礼拜或半个月左右就带孩子去游乐园放松一下，
