中国提出分段教育的教育家(中国教育史上第一个对教育进行分段的教育家是)
岳云中学的教育质量在湖南全省乃至全国都是首屈一指的，尤其是数学、体育两科独居榜首。1924年，湖南全省中学选优会考，岳云中学的学生拿走了第一、二、三、五名，总成绩名列全省之冠。
1918年，何炳麟提出了“勤、恪、忠、毅”四个字为校训
1932年以后的每次高中毕业生统考，学生成绩和录取率都是名列全省前茅。体育成绩更是闻名省内外。1923年的第一届华中运动会上，岳云中学一举夺得五项冠军，次年参加湖南省运动会，又获十项冠军，随后在全国运动会上获得一项冠军、一项亚军，学生黄延义还获得了参加在菲律宾举行的远东运动会资格。新中国成立后，又有欧阳载等学生被选拔参加全国运动会。故岳云学校有“文运动第一，武运动亦第一”的誉称，同时也有了“北有南开，南有岳云”的佳话。
敢为人先 改革旧教育
何炳麟先生对教育事业的杰出贡献，不仅仅是他把岳云中学办成了全省、全国最好的学校，更表现在他眼光远大，面向未来，面向世界，对旧教育进行了大胆而卓有成效的改革，其中四项改革可说是全省或全国之首创。
一是实行初中、高中三三制分段教学学制。1917年，全国教育界对中学学制改革问题开展了热烈讨论，有的主张三三制，有的主张四二制。何炳麟是这次改革的倡导者和讨论的参与者，他集教师之智慧，纳百家之高论，制订了三三制分段教学试行简章，开始在学校试行，并于1922年向外公布，正式实行这一学制。此后，全国各中学都采用三三制（初中三年、高中三年），并沿至今日。
何炳麟与校友在北京北海公园合影
二是实行高中分科制教学，多层次培育人才。为了适应社会对各种人才的需要，何炳麟根据学生的不同特长和兴趣爱好，对高中学生按文、理、工、商、农分科，因材施教，取得了好的效果，并被全国中学所效仿。1922年以后，学校又开办了体育、音乐、艺术等专修科，培养了一大批专业人才。
三是开创男女同校的先声。岳云中学办学初期，中国处于落后、封闭的封建社会，不少人认为男女同校是淫乱之谋，何炳麟不顾守旧势力的强烈反对，于1921年9月修改了招收旁听生的章程，招收了杨开慧、丁玲、许文煊、王佩琼、周毓明等6位从周南、福湘女中转来的女生，并为他们在桔隐园教职员住宅中辟一宿舍和辅以严格的纪律。此举改革，轰动了长沙和全国不少城市，也成为全国教育界的一件大事。长沙大公报立即以《打开了男女同校的先路》为题作了重点报道，称赞“这不仅是该校的光荣，而且是湖南教育界的光荣”。从此，男女同校这一禁区在中学被打破，全国不少中学开始招收女生。
1965年，何炳麟在长沙与校友合影
四是创办职业教育，探索教育与社会改造相结合，为社会发展培育人才。早在上世纪20年代，何炳麟就参加了黄炎培为首组织的中华职教社，此后又受梁潄溟乡村建设运动的影响，开始对农村教育问题进行探索。1936年9月，他在南岳租得紫云书院和附近数百亩山地，并聘请了一批教师，办起了湖南私立岳云高级农业职业学校，招收了农科一班。并紧接着又承租了衡山公产处观湘洲的全部洲产，种植柑橘，作为高农实习基地，并以此筹措办学基金。然而，在国民党统治下，教育未能引起政府重视，高农几经周折，未能长期办下去。新中国成立后，在各级政府的支持下，岳云中学重新恢复了对学生的农业教育，今天，放眼当年建立起来的农、林、果木基地，已是一片葱茏，树高林密，果实累累，让人心旷神怡。
爱国争光 育英才两万
何炳麟先生不仅是著名教育家和教育先行者，而且满腔热情支持中国共产党的革命事业。“九·一八”事变发生后，岳云中学不少师生为祖国前途忧心忡忡，积极参加共产党领导的抗日救亡运动。部分师生组织起来，创办了《军训杂志》，并纷纷发表文章，揭露日寇侵略中国的罪行，何炳麟给予大力支持，并要求把杂志办好。
1936年，何炳麟将进步教师胡敬夫聘进南岳分校任教员。胡经常在学生中宣传抗日救国的革命思想，一些教师跑到校长室告状，何炳麟严辞回答：“国家兴亡，匹夫有责，他没有错。”此后，又有梁君大、朱抱坚、陈哺天、周白、黄非丹等一批地下党员和进步教师应何炳麟之聘，来到南岳分校任教，并秘密建立了南岳党支部。1937年11月，胡敬夫、刘赞平、王建功、向绍基、彭庭桂等7名学生奔赴延安参加抗日队伍，得到何炳麟的大加支持。1938年11月，长沙“文夕大火”发生后，国民党湖南省党部对岳云的抗日反蒋活动更为恼火，密令省教育厅下令给岳云中学，解除梁君大、陈哺天、朱抱坚等教师的聘约，何炳麟据理力争，把梁君大等教师留了下来。
