社会主义劳动教育的核心目的(进行劳动教育的核心目标是)
各学校充分发掘校内资源或拓展校外资源，全方位开展劳动实践。千金中学、龙田中学合理利用闲置土地作为劳动实践教育基地，规划爱心种植园、开心农场、开心果园，根据季节特点和植物生长规律，组织学生种花、种蔬菜，让学生们学会分工、合作、交流、分享，锻炼身体素质，培养审美情趣，体验成长的快乐和身心的愉悦。双峰八中初中部在学校周边承包3.7亩田地建设为学校劳动实践基地，分片划拨给各班自主经营管理，学校行政人员和科任教师分配到各班一起参与。各班根据实际提前申请种植计划，由学校统一提供种子、肥料和农具，每周至少安排两个小时的劳动时间，种植收成归各班所有。该校以“种--赏--收--品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,以“品”贯穿整个建设过程,品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦，学生通过写观察日记和劳动实践心得体会，科普知识，提高观察能力和写作水平。每期学校从计划申报，组织实施，教育成果和实物成果及宣传等四个方面开展评比，评出劳动实践优秀班级及优秀种植能手，激励学生热爱劳动，争当模范。
充分利用本土资源举行远足与参观活动。永丰中学师生走出校门，接近民俗，亲近自然，体验劳动活动，如参观蔡和森纪念馆、曾国藩故居、白玉堂、永丰辣酱园、青树坪米粉制作基地、永丰镇旺丰水果园、梓门桥草莓基地等，还组织湖南日报小记者培训班的成员们对基地负责人或员工进行采访。孩子们通过这样的实践活动对劳动人民更加尊重，对农民伯伯的劳动成果也更加珍惜。
县教育局党委书记、局长张波表示：“我们将以劳动课为抓手，以实践基地为依托，通过学校、家庭、社会‘三位一体’的劳动体验与劳动实践，达到在劳动教育中树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学校全面发展、健康成长，培养担当民族复兴大任的时代新人，为大力实施‘三高四新’战略、奋力建设现代化新湖南提供更加有力支撑。”
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