幼儿园教育语言内容包括(幼儿园语言教育的内容包括)
admin 2022-05-20教育资讯
幼儿园语言教育专题国开-下放-7092幼儿园语言教育专题1、前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为?2、语言和思维形影相随，不能分离。3、学话的过程实际上是儿童认识世界的过程和思维发展的过程。4、目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。5、语言学习是儿童语言主动建构的过程。6、任何一种
45、出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。
46、前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
47、婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。
48、研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
49、看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
50、把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
51、语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。
52、双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
53、语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。
54、双词句体现了造句的基本原理。
55、后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
56、先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
57、直觉行动思维又叫作手和眼的思维。
58、幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
59、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
60、认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
很赞哦！ ()
