卢湾小孩叛逆教育学校(儿童叛逆学校)
主题三：用故事滋养童年时光
故事对于儿童的意义是什么？不同的故事在儿童不同的成长阶段会起到什么样的作用？我们怎样才能用故事架起通往儿童世界的桥梁？
故事，是生活与世界的另一种呈现形式；走近故事，是儿童认识世界与自我的一种方式。选择一种合乎童心、顺应童意的故事呈现方式陪伴孩子成长，用有故事的童年，成就有故事的人生。
主讲：政治特级教师 季晓军
季晓军，上海市政治特级教师，上海市中青年骨干教师团队发展计划领衔人，上海市教材审查专家。著有《指向专业成长的课堂观察研究与实践》《活动，改变你的世界》《核心素养导向的低年段教学活动设计》等。曾获上海市级教学成果一、二等奖，国家级教学成果二等奖等。
适合听众：幼儿园、小学生家长及教师
主题四：如何与青春期孩子有效沟通
为什么青春期孩子容易叛逆与情绪冲动？为什么青春期孩子容易变得难以沟通？青春期孩子具有哪些成长需要和发展特点？面对学业与升学压力，作为青春期孩子的家长，怎样才能读懂孩子的心灵需要？怎样才能与孩子建立良好的互动关系？怎样才能学会有效沟通？
在与青春期孩子沟通对话中，家长怎样倾听才能打开孩子心扉？怎样对话才能引导孩子理性沟通？怎样表达才能激励孩子成长？让我们一起走进青春期，走进心灵，剖析成长的案例，解读有效沟通的密码。
主讲：心理特级教师 梅洁
梅洁，卢湾高级中学副校长，上海市心理特级教师，上海市中小学心理辅导协会副理事长，上海市普教系统第四期双名工程攻关计划主持人，教育部中小学心理健康教育专家委员会委员。
适合听众：中小学生、家长及教师
主题五：历史的“远”与“近”
历史离我们有多远？大唐盛世、罗马帝国......她在千百年前，她在千里之外。
历史离我们有多近？当你的思绪驰骋于金戈铁马的古战场，你正在触摸她......当你感叹于秦皇汉武唐宗宋祖的传世功绩之时，她已然走进了你的心里......
让我们一起聊聊历史的“远”与“近”......感悟历史学习与孩子的品格养成。让历史伴随孩子的成长，温润他们的心灵。
主讲：历史特级教师 邵清
邵清，上海外国语大学附属大境中学党总支书记、副校长，上海市历史特级教师，上海市中小学德育研究协会副会长，上海市普教系统第四期双名工程高峰计划主持人。曾获全国优质课评比一等奖，多篇论文获中国教育学会中学历史教学论文评比一等奖，主持和参与的课题获上海市教育科研成果一等奖。曾获上海市园丁奖、上海市未成年人思想道德建设工作先进工作者等称号。
讲课时间：5月3日
适合听众：初中和高中学生、家长及教师
主题六：网络时代，我们如何阅读
阅读对于网络时代的生活究竟有着怎样的意义？今天的阅读仅仅只是“看书”吗？同时开始读一本书，为什么我总比别人读得慢？同样读了很多的书，为什么和别人相比，我还是说不明白也写不清楚？明明是整本书阅读，为什么我留下的只是碎片化的知识？
网络时代，此刻的你，是否也面临着诸如此类的困惑？无论时代如何发展，技术如何变革，阅读始终能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间所有的悲哀。而“网络时代”让阅读的存在方式更加多样，更加鲜活，更加永恒。只是，我们需要有更强的信心和耐心，更多的技巧和方法通过阅读进行学习，也学习在这个时代如何阅读。
主讲：语文特级教师 顾燕文
顾燕文，金山区教育学院中学教研室副主任，上海市语文特级教师，金山区高中语文学科教研员，上海市普教系统第一期双名工程语文名师基地学员。
讲课时间：8月9日
适合听众：初中和高中学生、家长及教师
主题七：读懂孩子，做不焦虑的家长
不知道从什么时候起，自家那个曾经黏在身边的小萌娃变得有点陌生，家长觉得孩子不愿意跟自己说心里话了，开始变得逆反而又任性，管孩子劳心费力收效甚微；孩子却认为既然最后什么都得听你们的，还要我说什么。一边是焦虑的家长，另一边是心里委屈的孩子，互相猜不透的心事，谈不拢的话题。本讲座旨在帮助家长能够从孩子日常生活的行为、情绪、语言，敏锐了解孩子的内心诉求，学一点必要的“读心术”，读懂孩子，跨越亲子沟通的误区，促进亲子关系的积极发展，做自信、不焦虑的家长。
