健康教育工作总结指导意义(健康教育与促进工作总结)

为进一步帮助学生以积极的心态投入疫后复学的校园学习生活，减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，近日，我校通过开展心理健康教育活动月系列活动，帮助学子们更好适应新学期学习和生活，以良好的心态回归校园生活。

一、召开心理健康辅导专题会议

为减少疫情对学生可能造成的心理问题和负面影响，学校领导提前筹划，开辅导专题会议，迅速成立复学心理关护领导小组，明确分工和职责；制定“构建校园防疫网筑牢心理防疫墙”方案，要求心理老师做好辅导和咨询工作，维护全校师生心理健康。

二、全面排查分析学生心理状况

疫后复学，多数学生的心情是复杂的，因为每一位学生不仅要面对在线学习的挑战，还要应对严峻疫情所带来的心理冲击。学校开学第一周通过校长直播课堂《终于等到你》、复学第一课，帮助学生释放不良情绪，缓解复学的焦虑。班主任和任课教师通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题班会，关注学生心理状况，对学生的心理健康状况及时全面摸底。

三、提供及时有效的心理辅导

学校心理教师为学生开展了以《从心出发 勇于担当》为主题的讲座，带着同学们一起体验如何通过腹式呼吸、肌肉放松和心理着陆技术等方法来放松身心、释放焦虑情绪、缓解学习压力。班主任通过心理班会课、个人谈话等形式，营造轻松的氛围，帮助孩子们适应复学生活。同时，密切关注学生的情绪和心理状况，对压力大、情绪不稳定的学生进行个别谈话，把有需要的学生转介到心理辅导室进行心理辅导。

四、提升防疫抗疫的正能量

通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。利用黑板报、宣传栏、校园广播、电子屏等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。

通过一系列的心理健康教育教学活动，使全校师生更好地了解心理健康知识，了解自我，正确评价自己。面对复学复课，不断提高自己的心理素质，用健康快乐的心态积极面对学习和生活。