义务教育阶段申请降级(义务教育阶段降级可以吗)

中小学等来“4+3+2”学制，英语或降级？家长反对，教育部回应了

“双减”政策落地之后，新学期已经来到第三周了，在原本一片叫好之声中，不少家长却又开始了新的焦虑，一方面，少了校外辅导机构的补课，作业量又大幅下降，另一方面，中考分流却又已经成了大势所趋，中学生考试的压力陡增。于是，关于为中小学教育减负的呼声不减反增，义务教育的学制改革和英语是否调出必修再次成为焦点。

义务教育9年制，已经是大家耳熟能详的中小学学制。不过，近些年来，一直有人提议将高中纳入义务教育阶段。但是，鉴于国内实际情况，这个建议恐怕并非一朝一夕可以兑现。众所周知，目前小学是六年制，初中是三年制，高中也是三年制，时间合在一起共计是12年，已经比寒窗十年还要多出两年。

近期，有人建议在不改变义务教育九年制的情况下，改变中小学各个年级段的学习时间，也就是从之前的“6+3+3”改为“4+3+2”学制。其中，小学改为四年制，初中依然是三年制，高中则缩短为两年制。中小学的学制如此改革，也并非没有任何缘由，目前小升初已经实现了就近入学，高中阶段则是因为高三整个学期都处于复习阶段，完全没有必要浪费学生的时间。如此一来，如今的中小学义务教育时间依然是9年，调整起来会比较容易。不过，教育部曾对中小学学制改革作出回应，当前的九年义务制学习教育适合当前国情，将高中纳入义务教育的时机尚不成熟。

提到教育改革，英语总是首当其冲的学科，这次也不例外。不久前，哈尔滨市教育局宣布，中考英语的总分将由120分降至100分，这个做法也被认为是英语将在中小学教育中降级的信号。在“双减”政策落地之后，关于取消英语必修地位的呼声空前高涨，有人甚至建议趁此将英语踢出考试范围，或者仅仅作为选修课即可。毕竟，许多大学生毕业之后，英语并无用武之地，但在长达十几年的求学过程中，却占用了学生大量的精力和时间，家长们也是不堪重负，有些英语是短板科目的学生为了提高成绩，家长甚至不得不因此请一对一家教。有些在其他学科有极高天赋的学生，也因为英语是短板，最终与大学失之交臂。

不过，也有人认为弱化英语科目，反而会加剧教育的不公平。对于大学生来说，无论是考研、做学术，还是去国企以及外企，英语都是基本功。一旦将英语从中小学教育中移除，家庭经济条件就成了中小学学生们学习英语的分水岭，这就会让英语再次成为贵族语言，加剧寒门子弟改变命运的成本。

其实，教育部也曾指出，当前取消英语尚不具备取消英语必修的条件。英语列入中小学教育的必修课程，在很大程度上推动了英语的普及，也为中国融入国际奠定了坚实的基础。同时，英语也给许多大学生们打开了一扇新的大门，不少高材生可以凭借优异的成绩和熟稔的英语，无缝融入国外的教学之中。

个人观点：

“减负”已经成了中小学教育的代言词，但是“减负”并不意味着可以不看实际任意去除一些学科。英语是中国走向国际化的关键一招，在过去是功不可没，在未来一段时间还有一定的用处。如今，中高考已经开始改革，新高考也不再区分文理科，单个学科的成绩不再是高考生高考成败的关键。不过，想要考上好大学，各科成绩均衡已经是最基本的要求。所以，考生们与其希望通过教育改革，避开自己不喜欢或者不擅长的学科，倒不如认真反思自己短板的症结所在，从根本上去解决问题，才不会受制于某一学科，比如说英语。

不过，英语已经不再是高考的唯一外语，高考英语听力也可以一年两考，逐步地削弱英语的影响地位，或许已经是大势所趋了。对此，你怎么看？#洞见教育#