中考英语作文教育理想(理想中的教育英语作文)
1.加强对中考的研究，着力提高教学和训练的针对性。
加强考试研究，重视中考信息的收集、整理、分析和研究，准确把握中考导向。现在的中考贴近生活实际,与社会热点接轨、考查运用能力；注重教育意义、德育功能；强调通性通法，淡化技巧，力避题海；注重基本功考查。这几个方面的特点在我们的课堂教学和训练中都要认真对待，要精选体现这方面特点的新材料作为教学和训练的载体，从而培养学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力。
2.强化训练，努力提高训练效率。
第一、认真选编、批改、评讲作业，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。第二、增强训练的计划性。练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划要细化到周、到课时。第三、重视对平时学情的分析、诊断，提高分析、诊断水平，同时要重视练后矫正。第四、重视学生的练后反思，确立练后反思比练习更重要的思想。 教师要指导学生建立错题档案，复习阶段把错题集中印刷，集中过关。第五、把审题、解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学 和训练之中。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤和注意事项。最终达到一个目的：让理解的题都会做，让会做的题不丢分。
3.加强听力训练，提高应试技巧。
分散训练与集中训练相结合，将听力训练贯穿于日常教学。进行定时定量的中考听力强化训练，以适应题型，提高应试技能。注意要使用配套的听力材料，以保证训练的标准;注重培养学生做听力时的良好习惯。如，在听的同时记下数字或关键字，听之前先看懂下一道题，抓紧开头两分钟时间熟悉试题等。
4.坚持英语写作，提高英语语言表达能力。
为了切实提高学生的写作水平，在日常练习中强化写作模式，使学生自然形成“审题－抓要点－扩点成句－连句成文－查错纠错－ 整洁 ”的写作习惯，引导学生尽量使用初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法，忌“标新立异”、追求复杂句型。同时尽量做到“面批面改”，进行“个性化辅导”，如果时间允许的话每周用一节课的时间进行课堂限时训练，请一两个同学到黑板上写，然后师生共同修改。最后根据写作的不同思路给出不同范文，从而使训练效果更好。
5. 关注全体，让每位学生都有收获。
严爱优生，博爱中等生，关爱后进生，当一名学生的良师、学校的优师、新老师的导师、剑阁教育的大师，永不言弃，在心理上和学生一起成长，在行动上和学生一起拼搏，同心同德，共同进步，共创辉煌。十年磨一剑，初三的中考复习无疑是对平时学习的总结与升华，它不仅是对知识的再现，同时也是一个生成的过程，抓住复习要领，将初中知识系统化，将会让学生在中考中取得理想的成绩，也为学生的高中学习奠定良好的基础。学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得！又是一年春来早，又是一年亮剑时。中考，其实并不可怕。我们只要形成合力，淡定从容、务实求真，就一定能够信步课堂、静待花开！谢谢大家。
来源∣作者∣徐黎（剑阁中学）
编审∣教研内参
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