高等教育学资料知识点(高等教育学知识点整理)
5.高等教育是促进经济快速发展的重要因素，经济发展又对高等教育提出进一步要求，并提供物质基础。
（1）高等教育在现代社会越来越成为生产力发展不可缺少的因素，生产力的发展越来越依赖于高等教育的发展。
（2）人才越多，科技越发达，社会劳动生产率越高，高等教育的数量和质量也会相应提高。
（3）教育经费的投入实际上是一种“教育投资”，教育对直接国民收入增加的贡献可占到国民总收入增加的四分之一到三分之一。
6.高等教育与政治的关系，一方面表现为高等教育受政治方向、政治制度所制约，另一方面表现为高等教育对政治发展、政治改革起作用。
（1）高等教育受政治制约：一是国家统治阶级对高等教育的领导权；二是国家通过教育方针、教育制度、政策法规等对人才培养提出要求；三是政治制度决定了受高等教育权。
（2）高等教育为政治服务：一是国家制定的教育方针、教育目的、培养目标等是为了维护统治阶级利益，巩固政治制度；二是高等教育通过培养专门人才，发展和增强国力，为国家服务；三是高等教育为国家培养符合统治阶级政治意识的人才，为统治阶级的政治服务。
7.文化是社会生产生活的产物，是社会生产生活的必要条件。人类生存发展离不开文化，而文化是依靠教育传递、保存、发展的。
文化对高等教育的影响：一是文化深刻影响教育者与受教育者的观念；二是文化会反映在教育方针、培养目标上，对课程设置、教育内容、教育方法等教育教学工作产生影响。
高等教育对文化的作用：高等教育一方面对需要传递和保存的文化有所甄别和选择；另一方面又根据社会发展需要与人的发展需要对文化进行更新和创造。
8. 高等教育的相对独立性：（1）高等教育具有质的规定性，是一种转化活动的过程（2）高等教育具有历史继承性，是一种历史发展的过程（3）高等教育与社会经济和政治制度发展的不平衡性。
9. 教育作为培养人的活动，从来都是有计划有目的，教育者要为受教育者设置一定的目的要求，这就是教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿。
10. 教育方针是国家在一定历史时期，根据社会发展要求与国情所制定的教育工作总方向，是教育基本政策的总概括，是一切教育工作应遵循的基本指针。
11. 教育目的是教育培养人的总目标，指的是在一定社会把受教育者培养成什么人的根本问题。它是一切教育工作的出发点和归宿。
12. 高等教育目的是教育目的的下位概念，是全国高等教育共同的目的，指的是高等教育培养什么人的问题。
13. 高等教育目的是一切高等教育工作和活动的出发点和归宿。一方面，高等教育目的对于整体教育目的的达成和教育方针的实现具有重要作用；另一方面，高等教育目的对高等学校培养目标起到了指导性作用，对于高等学校培养目标的具体化和可操作化提供了相应遵循。
14. 第十三届全国人大常委会第二十八次会议审议，《中华人民共和国教育法》第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，将党的教育方针落实为国家法律规范。
15. 高等学校为了实现人才培养等目的，需要结合自身性质特点等，以教育方针和教育目的为指导，制定自身的培养目标。
16. 高等培养目标的制定，要满足五大要素：一是要符合与体现教育方针和教育目的；二是要符合高等教育性质并能实现高等教育任务；三是要符合大学生身心发展规律并能促进大学生全面发展；四是要与基础教育的培养目标相衔接；五是要涵盖包括高等教育系统在内各级各类高校。
第三章 高校教师的工作特性与专业发展
1.高校教师肩负着立德树人根本任务，承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五大职能，教师队伍是高等学校落实立德树人根本任务、履行各项职能、服务国家经济社会发展的第一资源。
2.高校教师职业具有自主性，体现在教师的工作方式和自我管理等方面。高校教师的评价机制主要是同行评价而非顾客评价。其特点如下：工作任务的全面性和艰巨性；工作方式的个体性和独立性；工作对象的主体性、多样性和发展性；工作的长期性和复杂性；工作价值的迟效性和间接性；工作成果的集成性和社会性。
